第2章 奠基于系统化记录之分析手法，其主观式极限之彼岸

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今天是这项纪录值得记念的一天，也是决定接下来所展的运动是否成功的一大步。因此，我决定在一始针对研究背景、本研究的目的、研究对象，简单说明目前已知的几项质，以及研究进行的方针。

现在，我们反恋爱主义青年同盟社为了将蔓延于现代社会的「恋爱」这个祸害加以摧毁，让世界回归原本该有的子而日以继夜地奋斗著。众所周知，企图培养、促进恋爱至上主义的大赞会就是我们最大的障碍。由于其派遣的机构──学生会，我们的社团受到强力的打压，连言论自由都被剥夺。大赞会的干涉不此──身为本研究记录者的我，现在正面临最高干部的个人接触──本纪录称之为「女童」的这名对象企图操弄单身的我，引导社团走向毁灭一途。这项投入敌人怀中的大胆战略会显露出自己的弱点，很明显是一双面刃。

本研究的目标意识是攻击其弱点。换句话说，我们要反过来利现在的危机，详细调查并分析对象「女童」的行动，找出我们反恋爱主义青年同盟社取得反恋爱抗争之胜利的突破口。因为我方初期的应对方式不佳，现在女童完全是处于松懈的状态──应该有什么方法可以反过来利这个状况。

本研究一旦成功，就能深入理解在幕后驱使社会崇尚恋爱至上主义的大赞会，并创造对其施加强烈打击的契机。

那么，既然针对目的的概要陈述已经结束，首先要做的就是整理研究对象的基本质。对象「女童」即是女童。虽然这段言词看似有同义反覆的情形，但说明对象时，这是在不损及普遍的情况下，记录者能够使的唯一记述。果要超越这个范围去操弄形容对象的措词，就会在转眼之间附加「在某个条件下」的限制，迅速减损其意义──对象在任何意义上都十分难以捉摸。

不过既使此，我们进行研究之际，即使是为了配合当下情况，但在以下描述的前提之下，此举可以为研究的进行带来一定的便利。除非这么做，否则研究无法进行下去，这么说或许会比较正确。

女童──记录者此称呼的同居人是一个会进行自主运动的人形物体。根据其捕食倾向，可以推测女童与我们同为有机生命体，但依然没有确切的证据可以证明。其外观相当类似小学高年级的少女，看在无法得知其特异的一般人眼里，恐怕就像人类社会的一员。唯一专门研究少女的特殊研究者曾对此对象表示强烈的兴趣，但即便此也仍然停留在难以说是看穿了对象之例外的尴尬论述。基于其外表特徵，以下文章会出现称呼其为……（内容加载失败！请反馈访问设备详细信息。）